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学位论文造假纳入征信!《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》发布
发布日期:2020-09-23
浏览次数:5738

2020年9月22日,教育部等三部门联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(以下简称《意见》),教育部召开新闻发布会对此进行解读。明确提出将学位论文作假行为作为信用记录,纳入全国信用信息共享平台。同时,教育部即将出台配套文件,规范导师指导行为,建立师德失范责任认定和追究机制。

科研实验服务

《意见》从优化规模、创新招生、从严管理、条件保障等四方面提出了28条具体意见。

新中国成立71年来,我国累计培养1000多万博士、硕士,已成为名副其实的世界研究生教育大国。但各种“学位注水”、“论文代写”、“数据造假”、“学术抄袭”现象屡见不鲜,甚至呈现出产业化态势,形成一条完整的“论文作假”产业链条。

《意见》要求把论文写作指导课程作为必修课。抓住研究生培养关键环节,健全学术不端行为预防和处置机制,加大对学术不端行为的查处力度。统筹运用学位授权点合格评估、质量专项检查、学位论文抽检等手段,强化对培养制度及其执行的评价诊断。

此外,扩大学位论文抽检比例,提升抽检科学化、精细化水平。对无法保证质量的学科或专业学位类别,撤销学位授权。对问题严重的培养单位,视情况限制申请新增学位授权。

国家将学位论文作假作为信用记录,无疑是对弄虚作假者当头棒喝,从根本上杜绝作假行为。但在注重诚信的同时,学校在日常教学中也要注意矫枉过正,不能让写出“标新立异”的论文成为学术研究的“最终归宿”,在关注学术诚信的基础之上更要注重研究成果真的能做到研有所用、用有所长。

改革六关键

一、加强思想政治教育。《意见》强调发挥导师言传身教作用,做研究生成长成才的引路人,既做学业导师,又做人生导师;不断完善思想政治教育体系,健全“三全育人”机制,将思想政治教育评价结果作为“双一流”建设成效评价、学位授权点合格评估的重要内容。

二、深入推进学科专业调整。《意见》提出建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展和动态调整新机制,设置交叉学科门类,着力推动新兴交叉学科发展。按照高校自主调、国家引导调、市场调节调的工作思路,不断优化学科专业结构。国家依法施策,同时推动培养单位依法办学,用好自主权。

三、完善人才培养体系。《意见》指出要更加注重分类培养,进一步深化科教融合,加强学术学位研究生知识创新能力培养;强化产教融合,加强专业学位研究生实践创新能力培养。

四、提升导师队伍水平。《意见》提出强化导师岗位管理,明晰职责边界,将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。

五、严格质量管理。《意见》提出严把入口关、严把过程关、严把出口关,合理制定与学位授予相关的科研成果要求,加大分流力度,加强学风建设,敢于让不合格的学生毕不了业,倒逼学生潜心治学。

六、加强条件资源保障。《意见》提出要全面加强党的领导,确保正确办学方向。完善差异化投入机制,加大博士生教育投入,加大对基础研究、关键核心技术领域的支持。改革完善资助体系,激发研究生学习积极性。教育部将会同有关部门积极做好支持服务,引导行业产业等各方有效发挥力量,强化资源配置,完善条件保障。

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